Dilema guru-guru mahupun bakal guru yang dewasa ini berkaitan isu guru
dilambung ombak kiri ke kanan. Jika tiada angin, manakan pokok bergoyang.
Perumpamaan ini boleh disamakan dengan ledakan suara guru-guru yang bangkit
rentetan daripada banyak perubahan dasar yang dikira kurang matang oleh
kerajaan.
Dasar
sistem perguruan yang tidak di iktiraf sebagai satu profesion yang professional
bukan bermaksud guru boleh dibolak-balikkan sesuka hati. Perlu masyarakat ingat
dan ketahui bahawa gurulah merupakan JENTERA kepada manusia. Tanpa guru,
manakan lahirnya seorang angkasawan Negara, manakan lahirnya engineer mahupun doktor apatah lagi
menteri yang berkaliber. Gurulah yang menjadi wadah utama membimbing anak-anak
bangsa yang bakal meneraju tampuk pimpinan, yang bakal membawa hala tuju menuju
wawasan yang baru.
Namun
begitu, kekecewaan amat jelas terserlah di mata guru-guru, bakal guru mahupun
guru novis apabila isu TIADA jaminan penempatan, isu OPEN MARKET, isu TIADA
keadilan yang saksama memberi impak yang besar sehinggakan baru-baru ini julung
kalinya satu Konvensyen Mahasiswa Pendidik Kebangsaan telah dilancarkan dan
Universiti Kebangsaan Malaysia, UKM sebagai tuan rumah pada 2-4 Desember 2011.
Tahniah diucapkan. Wakil dari MPP UTHM serta beberapa wakil dari Kelab Teknik
dan Vokasional UTHM yang telah sama-sama hadirkan diri serta menunjukkan kampus
UTHM juga turut bangkit memberi sokongan dan lontaran idea bersama.
Lima
tuntutan atau pun resolusi telah dikemukakan daripada keberhasilan konvensyen
tersebut oleh Gabungan Mahasiswa Pendidik Kebangsaan (GMPK) kepada Timbalan Menteri
pelajaran Malaysia, Prof Dr Hj Puad Zarkashi iaitu:
1 * Mengembalikan jaminan penempatan guru
2 * Membuka peluang memohon Biasiswa kepada semua pemegang
ISMP
3 * Kepimpinan baru tidak mengubah dasar yang sedia
ada tanpa melihat dan mengambil pandangan pendidik
4 * Pemerkasaan bakal guru
5
* Mansuhkan GSTT, KPLI, dan DPLI
Ada apa pada tuntutan tersebut??
Isu lambakan guru
Di dada-dada akhbar sejak dari awal tahun lagi banyak
siarkan bahawa dewasa ini Malaysia di landa lambakan guru. Kenapa kenyataan ini
terjadi walhal ramai guru diperlukan dan tidak mencukupi di sekolah-sekolah. Mengapa guru terutama
ISMP tidak di posting terlebih dahulu melainkan hanya diberi peluang kepada
DPLI/KPLI lebih-lebih lagi GSTT. Adalah menjadi satu penghinaan kepada
guru-guru ISMP kerana keutamaan diragut begitu rapuh oleh tangan-tangan yang
berkepentingan. Selama 4 tahun berhempas pulas menyiapkan diri sebagai seorang
pendidik, begitu mudah di tewaskan oleh mereka-mereka yang hanya mengambil
setahun dua dalam DPLI/KPLI. Mugkin kerajaaan memandang ISMP melahirkan guru
yang kurang professional dalam akademiknya, atau mungkin kerana guru lepasan
DPLI/KPLI yang dulunya merupakan pelajar kejuruteraan , sains dan sebagainya.
Namun kita perlu ingat bahawa guru bukan sahaja indikator
yang menyampaikan ilmu secara ilmiah kepada anak murid dan pelajar, bahkan gurulah
yang bertanggungjawab menyampaikan ilmu
yang membentuk sahsiah anak didik mereka daripada seorang manusia biasa
kepada seorang insan yang hebat tidak mengira bangsa mahupun agama.
Kecenderungan DPLI/KPLI mungkin sahaja bagi mereka yang menjadikan profesyen
pendidik sebagai jalan mudah, mungkin juga sebab masalah pengangguran dalam sektor
lain. Minat saharusnya diseimbangkan dengan kerjaya supaya apa-apa yang
dilaksanakan menjadi IKHLAS dan sekaligus bakal memberi tumpuan serta
pengajaran penuh kepada anak didik di sekolah, bukan sekadar memenuhi waktu
kerja sahaja.
Politik yang
campurtangan:
Keadaan perubahan dasar yang sentiasa bercelaru disebabkan
oleh pendidikan yang dipolitikan dan telah lama menjadi virus seterusnya dikira
boleh menjadi barah dalam dunia pendidikan globalisasi ini. Sedar atau tidak
setiap kali bertukar tangan tampuk pimpinan, maka bertukar-tukarlah dasarnya.
Mengapa tidak menambahbaikan dasar yang sedia ada dan tidak menempias mana-mana
pihak dalam sektor pendidikan itu sendiri beserta kajian yang betul-betul sahih
serta mantap haruslah diperincikan. Projek RINTIS yang baru-baru ini di mana
ingin memanjangkan waktu bekerja guru hingga 9 jam, turut terhenti kerana tidak
kuatnya hujah dan penerangan dari pihak ATASAN sendiri. Jika diperingkat atasan
mahupun guru sudah bercelaru, manakan mahu menangani isu masalah akademik
mahupun akhlak pelajar yang semakin saat semakin menjadi-jadi. Mahasiswa turut
tahu bahawa politik tidak dapat
mengenal pendidikan, namun dengan pendidikanlah kita dapat mengenali politik.
Saranan menceburkan
diri kebidang lain:
Jaminan diberi penempatan hanya dijanjikan kepada sesiapa
yang memegang biasiswa KPM sahaja. Hakikatnya, IPG dan sesetengah universiti
serta sesetengah jurusan sahaja yang ditawarkan sebagai pemegang biasiswa ini,
bagaimana dengan ISMP?? Namun mungkinkah biasiswa tersebut bakal menjadi TIDAK
releven suatu hari nanti?? Ataupun ISMP terus di padam dalam kamus pendidikan
universiti ditukar kepada master pendidikan dan KPLI/DPLI sahaja??
Jika
dilihat hari ini, kenyataan KPM, KPT mahupun Majlis Dekan-dekan sendiri tiada
kata sepakat, manakan tampuk pendidikan mahu untuk menjadi tiang tempat
berteduh. Sampai bila masing-masing mahu menunding jadi ke arah satu sama lain
sehingga anak buah menjadi mangsa kerana tiada keselarasan antara semua pihak.
Saranan untuk bakal-bakal guru untuk sebarang
kemungkinan supaya membuka ruang ceburkan diri kepada sektor lain dalam bidang
pekerjaan, namun seiring dengan bantuan kerajaan sendiri yang mengeluarkan
apa-apa pekeliling kepada sektor yang lain untuk menerima graduan berISMP. Tepuk
sebelah tangan tidak akan berbunyi. Hal ini sekaligus memberi ruang dan peluang
kepada guru-guru yang berkemahiran menunjukkan bakat dimedan yang lain.
ISMP- Ijazah Sarjana Muda Pendidikan
DPLI – Diploma Pengajian Lepasan Ijazah
KPLI – Kursus Pengajian Lepasan Ijazah
GSTT – Guru Sandaran Tidak Terlatih
GMPK – Gabungan Mahasiswa Pendidik Kebangsaan